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dc.contributor.authorLlevot Calvet, Núria
dc.date.accessioned2014-12-11T14:52:58Z
dc.date.available2014-12-11T14:52:58Z
dc.date.issued2004
dc.identifier.issn0213-0610
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10459.1/47665
dc.description.abstractLos mediadores interculturales han intentado intervenir en cuestiones como la participación de los padres de origen minoritario en los centros escolares, la adaptación del curriculum a la diversidad cultural, la negociación de conflictos culturales, la desescolarización, absentismo y abandono escolar de los alumnos durante el período de la escolarización obligatoria, la traducción lingüística y la interpretación sociocoltural, etc. Al ser una práctica nueva está aún llena de interrogantes, pero al notar que no se está produciendo paralelamente una reflexión y clarificación de sus fundamentos, nos parecía un momento pertinente para examinar su desarrollo, así como la repercusión de la misma en el seno de la comunidad educativa. Para ello hemos elaborado una encuesta a docentes de primaria y de educación secundaria obligatoria (n=74O) que nos han proporcionado su percepción del mediador y la mediación en las instituciones escolares.ca_ES
dc.language.isospaca_ES
dc.publisherUniversidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicacionesca_ES
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://acceda.ulpgc.es/handle/10553/5434ca_ES
dc.relation.ispartofEl Guiniguada, 2004, vol. 13, p. 173-184ca_ES
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones, 2004ca_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectEducación interculturalca_ES
dc.subjectMediaciónca_ES
dc.subjectDocentesca_ES
dc.subjectMinorías étnicasca_ES
dc.subject.otherMediació escolar -- Catalunyaca_ES
dc.titleEducación y mediación intercultural en los centros catalanes : la necesidad de formaciónca_ES
dc.typearticleca_ES
dc.identifier.idgrec002370
dc.type.versionpublishedVersionca_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca_ES


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cc-by-nc-nd (c) Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones, 2004
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