Màster en Llengües Aplicades
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Treballs de fi de màster en Llengües Aplicades de la Facultat de Lletres [Més informació del màster]
Recent Submissions
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La rellevància del component cultural en la comunicació en comunitats de pràctica
(2020-10)La influència del component intercultural i la capacitat que té de generar malentesos és l’objecte central d’aquest treball. L’objectiu d’aquest treball és avaluar, no la incidència dels factors extralingüístics en el grau ... -
La competencia comunicativa intercultural en el aula de español LE/L2 con estudiantes universitarios tailandeses
(2020)Este trabajo está dirigido muy especialmente a los profesores que desean dedicarse a la enseñanza del español como lengua extranjera en el Sudeste Asiático, y cuentan con poca experiencia con este tipo de alumnado. En este ... -
La transmisión intergeneracional del albanés en el contexto migratorio de Grecia. Aproximación sociolingüística a los motivos que llevan a las madres albanesas a su abandono y muda lingüística
(2020-09)Desde la sociolingüística crítica, este estudio contribuye a arrojar luz sobre el fenómeno del abandono relativo de la lengua de herencia y la muda lingüística hacia la lengua de la sociedad de acogida en contextos migratorios ... -
La construcción de la competencia intercultural del alumnado y del papel de mediador intercultural del profesorado a través del análisis del manual de ELE Gente hoy 1
(2021)En la adquisición de lenguas extranjeras se ha avanzado mucho en los últimos decenios, siendo uno de los aspectos a los que mayor atención se presta actualmente la enseñanza de los contenidos culturales. La cuestión es ... -
La enseñanza no presencial en linea de las lenguas en situación de emergencia sanitaria en Educación Secundaria
(2020)El cierre de los centros escolares por la crisis sanitaria debido a la COVID-19 ha puesto a la luz las carencias en competencia digital metodológica de los docentes. Mientras la tecnología se reveló como la única herramienta ... -
L’Escola Catalana de Londres. Metodologies i pràctiques docents per ensenyar català fora del domini lingüístic
(2020-10)La nostra investigació té per objectiu descriure la metodologia emprada pel professorat de l’Escola Catalana de Londres (2015-2020). Amb aquesta recerca volem sintetitzar els primers cinc anys de l’escola a partir de ... -
Competència bilingüe català-castellà en la conversa col·loquial a la província de Barcelona
(2019-09)El tema, com especifica el títol "Competència bilingüe català-castellà en la conversa col·loquial a la província de Barcelona", se centra en la descripció qualitativa de les produccions de parlants ... -
Content Comprehension and Learning in English Medium Instruction: Teachers’ Views
(2019-10)English-medium instruction (EMI) is becoming mainstream in higher education, and has increased in contexts in which English has traditionally held a foreign language status. This phenomenon has given rise to a number of ... -
Las manifestaciones escritas plurilingües en el espacio público de la ciudad de Fráncfort
(2017-09)En el presente trabajo exploramos los fenómenos plurilingües del paisaje lingüístico de la ciudad de Fráncfort del Meno con la intención de comprobar si estos pueden encuadrarse en la teoría sociológica de la sociedad ... -
"I did not learn English at school”. An exploration of English language learners ' beliefs and emotions
(Universitat de Lleida. Facultat de Lletres, 2016)The growing international presence of the English language gives rise to an increasing need for English learning, which accounts for its ubiquity in many school curriculums, including the Catalan. This dissertation aims ... -
Comparación de mecanismos de persuasión entre chinos y españoles en la cotidianeidad; lenguage verbal y no verbal
(2013-10-17)En el presente trabajo presentamoslos mecanismos de persuasión de chinos y españoles basándonos en los seis principios de influencia propuestos por Cialdini, pero analizándolos desde una perspectiva pragmalingüística, ...