Browsing Màster d'Ensenyament d'Espanyol/Català per a Immigrants by Title
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El aprendizaje de lenguas y las actitudes lingüísticas como herramientas para el empoderamiento y la integración de la mujer migrante
(2019)El aprendizaje de lenguas es un proceso que forma parte de la realidad migrante de quienes llegan a un país cuya lengua(s) oficial(es) difiere de la propia materna. Entre las diversas variables que participan en este ... -
El cómic como recurso didáctico en el aula de E/LE con estudiantes de Malasia
(2019)The comic as a teaching resource in the E/LE classroom with students from Malaysia is a study carried out so that students of Crescendo Help International School (CHIS) can improve their skills and encourage their reading ... -
Del aula de acogida al apoyo lingüístico
(Facultat de Lletres. Universitat de Lleida, 2016) -
Discurso lexicográfico e ideología: el racismo en los diccionarios de español para extranjeros
(Universitat de Lleida. Facultat de Lletres, 2014) -
El español virtual. El aprendizaje en el Aula Virtual de español y los talleres presenciales
(2016)El trabajo que a continuación se presenta trata sobre las diferencias existentes en la enseñanza y el aprendizaje entre la modalidad virtual y la modalidad presencial, en lo que concierne a la expresión oral. Para ello, ... -
Gramática lúdica en ELE para estudiantes de primaria
(2020)El papel de la gramática y su tratamiento didáctico ha sido objeto de debate en los últimos años. Con este Trabajo Fin de Master (TFM) se pretende encontrar el lugar de la gramática a partir del juego. Analizamos el papel ... -
Las parejas lingüísticas un modelo de interacción oral entre la realidad social del aula y la vida real fuera de ella
(2016)El presente Trabajo Final de Máster1 pretende contrastar el enfoque que se le dan a las destrezas orales dentro del aula con las necesidades reales de los alumnos, así como sus creencias y las de algunos profesores del ... -
Situación de enseñanza-aprendizaje del ELE en Camerún: un alza espectacular de aprendices en la Universidad de Yaundé I ¿Por qué? Y ¿para qué?
(2015)La lengua española forma parte de los idiomas más aprendidos como lengua extranjera en el mundo. El presente trabajo versa sobre la situación del estudio del español como lengua extranjera en Camerún, principalmente en ... -
El uso del subjuntivo en los hablantes de herencia. El caso de los alumnos de quinto y sexto grado de la Escuela Internacional de las Naciones Unidas
(2018)La presente investigación tiene como objetivo analizar el uso que los hablantes de español como lengua heredada hacen del modo subjuntivo. En concreto, se centra en los estudiantes de quinto y sexto grado que forman ...