Cambios y tendencias de la formación en España, del Primer al Segundo programa nacional de Formación Profesional

Thumbnail
View/Open
Issue date
2000
Author
Torres Solé, Teresa
Impact

Google Scholar logo  Google Scholar
Share
Export to Mendeley
Metadata
Show full item record
Abstract
A la formación se le asigna capacidad para favorecer la productividad, la competitividad y el acceso a una ocupación. Teniendo en cuenta esta característica, el artículo analiza los cambios y tendencias de la formación inicial, continua y ocupacional en España desde la aprobación del primer Programa
Nacíonal de Formación Profesional en 1993, hasta el segundo Programa aprobado en 1998. En este sentido, se observa que los tres subsistemas de formación no están exentos de ciertos puntos débiles que dificultan la plena consecución de los objetivos que tienen asignados y que en ciertos aspectos no han sido corregidos en el nuevo Programa Nacional de Formación Profesional.
URI
http://hdl.handle.net/10459.1/46340
Is part of
Revista de educación, 2000, núm. 322, p. 341-353
Collections