Articles publicats (Didàctiques Específiques)
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Recent Submissions
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Promoting social creativity in science education with digital technology to overcome inequalities: a scoping review
(Frontiers Media, 2019-07-02)Enhancing creativity and developing technology skills in the classroom are the future of education and can turn out to be powerful tools to smooth out inequalities in class. This paper presents a systematic scoping review ... -
Experiencias narrativas de maestros en formación para enseñar ciencias en entornos bilingües
(Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciències de l'EducacióUniversitat de València, 2017)El dominio de tres lenguas es una compentencia fundamental que todo ciudadano europeo debería adquirir a lo largo de su educación. Por ello, se están impulando programas AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua ... -
Nuevas subjetividades docentes. Incertidumbres a través del arte contemporáneo
(CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2014)En la Universidad de Lleida enseñamos, aprendemos y nos comunicamos (Adams et al, 2008) a través del arte contemporáneo en la formación inicial de maestros desde una materia del ámbito pedagógico. Enseñar, aprender y ... -
Cardiac Biomarker Release After Exercise in Healthy Children and Adolescents: A Systematic Review and Meta-Analysis
(Human Kinetics, 2019)The authors evaluated the impact of acute exercise and 24-hour recovery on serum concentration of cardiac troponins T and I (cTnT and cTnI) and N-terminal fragment of the prohormone brain natriuretic peptide (NT-proBNP) ... -
Las imágenes y las narrativas visuales en los relatos autobiográficos: una experiencia de trabajo en el Grado de Maestro
(CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2019-02-22)Esta propuesta muestra una propuesta transdisciplinar de elaboración de relatos autobiográficos con estudiantes de 3º de Doble Grado de Maestro en las asignaturas 'Org. del Esp. Escolar III' y 'Apr. de Lenguas III' a partir ... -
Aportaciones a la comunidad educativa y cultural. Evaluación sumativa de una experiencia colaborativa en el Museu de Lleida
(Karger Publishers, 2017)Este trabajo forma parte de una investigación más amplia que consiste en la evaluación sumativa de una propuesta educativa implementada en el Museu de Lleida. Dicha propuesta surge de la implicación del museo en un proyecto ... -
Physical activity, eating habits and tobacco and alcohol use in students of a Catalan university
(Universidad Nacional de Colombia, 2018)Introduction: University populations are considered as vulnerable groups when it comes to acquiring health habits. Objective: The aim of this study is to know the levels of physical activity and health habits of the ... -
Derivas transdisciplinares a través del patrimonio
(CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2016)En esta comunicación mostraremos cómo el desarrollo de un itinerario por la ciudad de Lleida desde varias materias del plan de estudios de educación primaria, en el que los estudiantes reciben una serie de estímulos de la ... -
Literary urban landscape in a sustainable tourism context
(University of Bucharest, 2018)This paper emphasises the attraction power of the literary landscape and how it can help destinations to respond to challenges posed by over-tourism. To illustrate that, we focus on Barcelona's case, carrying out a comparison ... -
Aprender ciencias a través de la arqueología prehistórica: una experiencia didáctica con kits educativos en el museo
(Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, 2018)El artículo trata de la enseñanza de la arqueología prehistórica en la escuela y en el museo; plantea cómo la historia, la física o la química tienen sistemas de razonamiento diferentes, llamados “razonamiento informal”, ... -
Concepciones sobre la inclusión cultural en Museos y Patrimonio
(Universitat de Lleida. Departament de Didàctiques EspecífiquesEdiciones Trea, 2016)Dadas las discrepancias entre lo que teóricamente debería ser una institución inclusiva y las realidades diarias en las instituciones culturales, resulta necesario realizar una revisión del concepto de inclusión y de ... -
The importance of a multidisciplinary team and the conditioning services in elite clubs of roller hockey
(The Society of Physical Therapy Science, 2018-06-01)This study describes and compares the conditioning services of the roller hockey teams of the two most important leagues in Spain: the OK Liga and the First Division. A survey was administered to the people responsible for ... -
Occupational injury in Spanish professional roller hockey during two seasons: a comparative study
(University of Pitesti, 2018-09-01)The purpose of this study was to evaluate the frequency and severity of the injuries suffered in two roller hockey teams, one professional and one amateur, in one of the most powerful leagues in the world, during two seasons ... -
Las artes africanas y el diálogo intercultural: favoreciendo otros modelos de aprendizaje en la universidad
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2018)La necessitat de generar formes de diàleg entre diferents cultures es fa cada vegada més urgent en virtut dels conflictes que emergeixen de les diferents formes de comprendre el món. Davant d’això les universitats tenim ... -
In-diferencias: mediaciones artísticas y virtuales en la formación inicial del profesorado
(Universidad del País Vasco, Área de Didáctica de la Expresión Plástica, 2018-12-06)Este artículo da cuenta del proyecto de investigación-acción In-diferencias, que se llevó a cabo en la Facultat d'Educació, Psicologia i Treball Social (FEPTS) de la Universitat de Lleida, el curso 2015-2016. Explica como ... -
La toponímia major del Pla d'Urgell: una visió panoràmica de conjunt
(Centre de Recerques del Pla d'Urgell Mascançà, 2017)En aquest article proposem l’origen etimològic de la toponímia major del Pla d’Urgell (nom dels municipis) a partir de la documentació coneguda que hem extret de la bibliografi a especialitzada. La gran majoria dels topònims ... -
La Disputa de Fra Anselm amb l'Ase de la Cua Tallada (1986), de Maria Mercè Marçal i Glòria Puig : una adaptació infantil i juvenil de l'obra de Turmeda (1417)
(Centre de Recerques del Pla d'Urgell Mascançà, 2016)La disputa de fra Anselm amb l’ase ronyós de la cua tallada (1986) és l’adaptació de l’obra de l’escriptor Anselm Turmeda (1417), que amb el mateix títol publiquen Maria-Mercè Marçal i Glòria Puig l’any 1986. Amb tota ... -
Propuesta de modelo de enseñanza-aprendizaje de la historia en formación de maestros/as a través de la didáctica del objeto
(Universidad Politécnica de Valencia, 2017)El presente trabajo muestra una experiencia de didáctica de la historia en formación de maestros basada en el método por descubrimiento a partir de fuentes primarias y su eje estructurador es la didáctica del objeto y el ... -
Contribuciones a la didáctica de la Historia a través del método de análisis del objeto: como ejemplo… una “vasulla”
(Universidad de Murcia, 2016)El propósito de este trabajo de investigación es demostrar la potencialidad de la didáctica del objeto como herramienta para la mejora de la didáctica de la Historia. Seleccionada una fuente primaria objetual cualquiera ... -
Experiencia didáctica para la enseñanza de la historia contemporánea a través de las fuentes en Educación Superior
(Universidad de Murcia, 2018)El presente trabajo muestra una experiencia de innovación docente en didáctica de la historia. La experiencia se llevó a cabo en el Grado de Educación Primaria y se basó en el uso combinado de fuentes primarias y recursos ...